Números Último número

Estos artículos sólo se podrán leer en los PDF para descarga hasta la primavera de 2011. Entonces se publicarán todos en la web.


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Nº 22 - INVIERNO 2010EDITORIAL

Las raíces más profundas de nuestra práctica descansan en la filosofía taoísta. ¿Pero qué significado tiene eso en nuestro tiempo? En la cosmología taoísta la humanidad se sitúa entre el cielo y la tierra y desde ese lugar observa el mundo que habitamos. Actualmente vivimos en una sociedad que descansa en cualidades excesivamente yang. --- LEER...

 


22PaceEL SABOR ESENCIAL DEL TAICHI
Entrevista a Gianfranco Pace
Francisco Romero

Tanto en los métodos tradicionales como en los más innovadores el entrenamiento debe seguir a los principios esenciales de los movimientos. ¿Pero cuál es ese "sabor" que indica que vamos por el camino correcto? Gianfranco Pace, un apasionado investigador de la pedagogía del Taichi para adultos y jóvenes nos habla de su trabajo y su visión del arte del Taijiquan.

(sólo suscriptores)

 


22mujerEL TAO DE LA MUJER
Hacia el corazón de la feminidad

Teresa Rodríguez

Los tratados y enseñanzas de alquimia interna casi siempre fueron elaborados por y dirigidos a hombres. Pero según los clásicos taoístas la clave de su éxito, el retorno al origen, se encuentra en la vía femenina, yin. Es importante que la mujer sea consciente de su propia energía y la cultive, y que el hombre comprenda que también debe trabajar esa parte de su ser para alcanzar el equilibrio entre polaridades.

(sólo suscriptores)

 

22arnanzREFLEXIONES SOBRE
LA ENSEÑANZA DEL TAIJIQUAN
Javier Arnanz

El Taijiquan es un arte enormemente rico en matices y profundo en sus contenidos. Para buscar la máxima eficacia en su transmisión y en la motivación de los alumnos el profesor debe reflexionar acerca de los diferentes factores personales y ambientales que entran en juego durante la enseñanza y trabajar sobre ellos. El autor propone el estudio de algunos de estos elementos, que puede ayudarnos a mejorar la motivación y el rendimiento de un grupo.

 


 
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